Nous nous adaptons à vos besoins !
Ce contenu peut être réalisé sur mesure en fonction de vos objectifs professionnels
Durée : 2 jours (14h)
Délai d’accès : 3 à 4 semaines
Pré-requis :
Avoir suivi le stage Formation de formateurs occasionnels ou justifier d’une expérience dans l’animation de formation pour adultes/ le tutorat/l’enseignement
Public concerné :
Cette formation s’adresse à tout formateur souhaitant consolider ses compétences en animation et ses outils pédagogiques
Accessibilité :
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap – merci de nous informer au moins 14 jours avant le début de la formation, afin de prévoir les aménagements nécessaires (accueil, accessibilité, pédagogie, suivi).
Méthode pédagogique :
Méthodes pédagogiques interactives et ludiques (Brainstorming, ateliers/jeux, théorie, partages d’expériences, exercices et débriefings)
Moyen pédagogique
Un support de cours sera remis à chaque stagiaire
Une assistance post-formation : masolution@p-co-formationconseil.fr
Titre et qualité du formateur :
Formatrice consultante en communication, spécialisée dans la formation de formateurs et l’AFEST.
Modalités d’évaluation :
La formation est divisée en modules. Un exercice est proposé à la fin de chaque module. Sa validation permet au formateur de présenter le module suivant. Nous assurons ainsi un contrôle continu des connaissances.
Un quiz d’évaluation des acquis est complété en fin de formation.
Validation :
Attestation de stage
Objectifs professionnels :
A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :
- Concevoir, tester, valider les méthodes et outils pédagogiques choisis dans la phase d’Ingénierie
- Réfléchir à une version digitalisée des formations
- Réaliser les outils facilitant les validations et certifications
- Animer un groupe en formation (toutes tailles de groupe : du groupe restreint au groupe élargi en passant par l’accompagnement individuel)
Sur mesure INTRA entreprise
Accompagnement individuel sur poste de travail
Formation en visio : individuelle ou collective
CONTENU
Créer des outils pédagogiques
- Elaborer les présentations visuelles, les affiches, les messages clés, les ice-breaking
- Optimiser les paper board
- Explorer les serious-game, les jeux en sous-groupe
- Définir des exercices d’applications,
- Rédiger des études de cas,
- Imaginer les conditions des mises en situations
- Utiliser une caméra pour filmer et savoir débriefer les mises en situations
Transformer une formation présentielle en distancielle
- Modifier le scenario pédagogique d’une action présentielle et l’adapter au digital
- Utiliser zoom et/ou Teams : les principales fonctionnalités
Réaliser les outils d’évaluation
- Créer une grille d’évaluation et une échelle de notes
- Bâtir un quizz
- Fixer les critères d’une éventuelle restitution orale du stagiaire
Animer un groupe en formation
- Les différents temps forts de la formation : de l’accueil à la fin
- Adapter sa prise de parole et sa posture en fonction du public
- La vie du groupe en formation : identifier les leviers de motivation du groupe
- Les profils de stagiaires : contourner les difficultés intra-groupe
- Observer la progression pédagogique et communiquer sur cette évolution
- S’entraîner sur une séquence débriefée